科技通报

教师教育研究期刊征稿

点击数:10    日期:2016-10-09 16:54:44

教师教育研究期刊征稿 期刊名称: 教师教育研究
期刊级别: 核心
周期: 双月刊
国内统一刊号: CN:11-5147/G4
国际标准刊号: ISSN:1672-5905
主办单位: 北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
主管单位: 国家教育部
投稿信箱: ttqikan@163.com


《教师教育研究》简介

《教师教育研究》在中国国家新闻出版总署审核通过的,国家教育部主管、北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心主办的,面向国内外公开发行的教师研究的刊物。本刊是(双月刊)出刊于1989年,收录于中国知网、万方网、维普网等网络数据库。《教师教育研究》国际标准刊号ISSN:1672-5905,国内统一刊号CN:11-5147/G4 邮发代号:2-418。

《教师教育研究》适合于当前的教育教学研究类专业人员,面向当前教育中存在的不足和缺陷,立足当前教师教学课程体系的调整和改变,为满足教师对当前岗位的适应力度和符合教育教改的要求,提升教学质量和教学力度,重视教育的标准化发展和整体教学的全面提升,促进我国的教育方面的师生的素质的提高,全面推动教育教学的可持续发展和进步。

《教师教育研究》栏目设置

国外教师教育、课程与教学、理论研究教育历史、教师专业发展、教师教育改革、调查研究、管理与评价、课程、教材与教法、教师教育改革与发展、教师文化、国际动向、继续教育、国外教育研究、国外教育、教师教育与课程建设、高等教育改革、农村教师队伍建设、课程、教学与科研、教育改革与发展

《教师教育研究》投稿须知

1、文章题目一般20字左右,简明扼要,反映中心思想和主题内容,必要时可加副标题。
2、文题下是作者的姓名,单位,省市,邮编等信息,多位作者协商顺序,署名无争议。
3、文章摘要200字左右,第三人称书写,关键词3-5个,分号隔开,正文层次清晰,逻辑严密。
4、文章参考文献3条以上,按照稿件内引用的顺序书写,第一作者简介,作者的信息和文章的信息。

《教师教育研究》2016年04期

大学教师教学发展中心的生成逻辑与现实困境 陈丽;赵刚 2016/7/13 11:20:00
论地方本科高校转型对教师专业发展的影响 王坤 2016/7/13 11:21:00
摭论我国中师消亡进程迟滞的阻抗及其消解——以改革开放后江苏中师变革与发展为例 张松祥 2016/7/13 11:23:00

  



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